Estos son los colegios del Caribe con los mejores puntajes en Saber 11

El Observatorio de Educación de la Universidad del Norte dio a conocer por medio de un reporte el listado de instituciones educativas (privadas y oficiales) del Caribe colombiano con mejor desempeño en las pruebas Saber 11 (2020).

En el informe, que permite analizar el nivel de calidad de los establecimientos de educación básica y media de las instituciones educativas privadas y oficiales del Caribe colombiano, región que enfrenta enormes retos en términos de equidad educativa, destacan los resultados de instituciones educativas privadas y oficiales de Barranquilla y, a nivel  departamental, los colegios privados de Atlántico y Bolivar.

La Institución Educativa Distrital Alexander Von Humboldt de Barranquilla, es la mejor escuela oficial del país, según los resultados de Saber 11 (2020). El énfasis de esta institución —la selección de niños y niñas con altas capacidades intelectuales— es una variable fundamental para el resultado que obtuvo, al igual que la labor de directivos, docentes y familias, pieza clave para que esta institución oficial que cuenta con recursos limitados para llevar a cabo su labor educativa, consiguiera este logro. La Humboldt es una prueba de que variables como la infraestructura o los recursos materiales (que muchas veces son la prioridad de las inversiones públicas) son condiciones deseables, pero no indispensables para destacar en la consecución de los mejores resultados.

En términos generales, los resultados muestran que los colegios del Caribe con más altos puntajes en las pruebas Saber 11 (2020) son urbanos (90 %), clasificados en la categoría ICFES A+ (88 %), de calendario A (78 %), y funcionan en modalidad de jornada única (70 %).

Comparando los puntajes de las mejores instituciones oficiales y privadas del Caribe colombiano, se ratifica el resultado hallado en otros análisis educativos, según el cual existe un mejor desempeño en los colegios privados que en los oficiales. El promedio de los puntajes de los 20 mejores colegios privados del Caribe (347) es 42 puntos más alto que el de los 20 mejores colegios oficiales (305). Además, 6 de las escuelas oficiales de la región se clasifican entre los 20 primeros puestos del país, pero solo 2 de los colegios privados del Caribe colombiano, están entre los 20 primeros puestos a nivel nacional. Se puede concluir que, si bien a nivel regional el promedio de las instituciones oficiales es significativamente inferior al de las instituciones privadas, a nivel nacional las instituciones oficiales del país tuvieron en promedio un peor desempeño que sus homólogas del Caribe, lo que permitió que 6 de los colegios oficiales de la región, quedaran clasificados entre los 20 mejores del país. Esto se corrobora con el dato de la distancia de 36 puntos que hay entre el puntaje global promedio (PGP) nacional de los colegios privados (281) y el PGP nacional de los colegios oficiales (245).

Por su parte, Barranquilla también destaca como la ciudad del Caribe colombiano con el mayor número de instituciones privadas y oficiales (16 de 40), clasificadas entre las mejores en las pruebas Saber 11 (2020). Tiene 10 de las mejores 20 escuelas oficiales de la región, lo cual refleja que una educación pública de calidad sí es posible.

Desafortunadamente, el promedio de los puntajes de estos 10 colegios públicos (307), está 60 puntos por encima de la media del total de los colegios oficiales de la ciudad (247). Esto parece demostrar que en Barranquilla hay una distribución desigual del resultado de las instituciones en Saber 11, que evidencia la paradoja de su realidad educativa: una pequeña cúspide de colegios que destacar, pero también, una gran mayoría de instituciones en la base que hoy más que nunca requieren recursos y la atención del gobierno local.

Entre los 20 mejores colegios oficiales de la región Caribe merecen reconocimiento especial tres de ellos, con un muy alto porcentaje de estudiantes de niveles socioeconómicos 1 y 2: la Institución Educativa Mercedes Abrego y la IED Antonio Nariño, de Montería; al igual que la IEDE CASD Simón Bolívar, de Valledupar. Estas instituciones evidencian que, a diferencia de lo que se suele pensar, la condición socioeconómica de los estudiantes no es un condicionante insalvable para el logro de aprendizajes de calidad. Un dato que complementa esta hipótesis, es que, en el análisis de los mejores colegios privados, se evidenció que sólo un 32.8 % de sus estudiantes pertenecen a estratos socioeconómicos altos. El 67.2 % de ellos pertenece a estratos socioeconómicos medios o bajos.

Los resultados también revelan una ausencia en las dos clasificaciones de instituciones educativas de Riohacha y Sincelejo. Santa Marta aparece en el ranking con una institución oficial (en el puesto 19), lo que ratifica resultados similares sobre las deficiencias en materia educativa de estos entes territoriales.

En esta misma dirección, hay que resaltar instituciones privadas como el Centro de educación el Recreo y la Fundación Educativa Instituto Experimental del Atlántico José Celestino Mutis, que atienden un porcentaje importante de estudiantes de niveles socioeconómicos 1 y 2 (60.0 % y 55.6 % respectivamente). Junto a ellas, también debe reconocerse la meritoria labor de instituciones como el Colegio Boston, el nuevo Colegio del Prado y la Medalla Milagrosa (de Barranquilla); y la Corporación Educativa la Concepción y el Centro de Enseñanza Precoz Nuevo Mundo (de Cartagena); que están en los primeros lugares del ranking regional, de colegios privados.