¿Puede la inteligencia artificial repercutir positivamente en la educación?

El ser humano se ha relacionado desde hace mucho tiempo con las máquinas porque estas le ahorran grandes esfuerzos físicos e intelectuales y mejoran sus condiciones de vida. Sin embargo, la llegada de la inteligencia artificial (IA) conlleva a una reconfiguración de la interacción humano-máquina.

La máquina, y por extensión la inteligencia artificial, imita el razonamiento lógico y se convierte en un complemento o extensión de la capacidad cognitiva del ser humano. Recurrimos a ella una y otra vez buscando respuesta a nuestras inquietudes como si fuera el oráculo de Delfos, la voz de Dios, un nuevo oráculo digital que razona por el humano y toma partida por una opción determinada al contestar una pregunta, elegir unas preferencias, elaborar o resumir un texto.

La maquina inteligente puede incidir para bien o para mal en el desempeño de nuestras funciones cognitivas, especialmente entre la población infantil y juvenil que nació inmersa en esa tecnología, pero ¿qué repercusiones puede tener la inteligencia artificial en el cerebro? Aunque todavía los científicos no saben qué distorsiones puede producir la IA a largo plazo, estudios sobre el uso frecuente de la tecnología indican que esta afecta el cerebro humano, ya que este está sujeto a la ley del mínimo esfuerzo, lo que lo lleva a tomar el camino más fácil, el de menor gasto de energía.

Estudios realizados sobre personas que hacen un uso excesivo de dispositivos inteligentes dan cuenta de efectos negativos como deterioro en la capacidad de concentración, la memoria y el sentido de orientación espacial. También sostienen que los menores de edad que constantemente utilizan asistentes digitales como Siri o Alex, pueden tener problemas en el desarrollo cognitivo y en las habilidades que necesitan para aprender porque estos dispositivos no tienen la capacidad de enseñar o retroalimentar al sujeto. En la otra orilla, estudios demuestran que el uso planeado y moderado de los videojuegos que operan con IA mejoran el rendimiento cognitivo, la memoria de corto plazo, las habilidades perceptivas, la habilidad visoespacial, la secuencia lógica y el autocontrol de las tareas.

Las consecuencias dependen del uso dado a la tecnología. Podemos echar a perder nuestro cerebro utilizándola de forma desmedida, o podemos potenciarlo aprendiendo a utilizarla con sentido crítico.

Es clave que los sistemas educativos enseñen a los estudiantes a relacionarse responsablemente con la inteligencia artificial para que  fortalezcan sus capacidades cognitivas, y la aprovechen para mejorar su propio proceso de aprendizaje. Cada mínimo progreso en consciencia y responsabilidad, significará un paso adelante en la defensa y promoción de las capacidades humanas. Esas capacidades que ha venido construyendo la humanidad desde sus orígenes para comprender el sentido de los acontecimientos y orientarse en el mundo.